“探班”美丽校园 体验“魔法”妙招

“新学年的开学有点甜。”这几天,沪上165万久违校园的中小学生错时错峰入校“探班”。在新学年来临时,全部学段、全体学生都能按时重回课堂,迎接他们的老师露出甜美的笑容。无论是焕然一新的老校,还是刚刚竣工的新校,每一间教室、每一块运动场地、每一栋实验楼也都写满笑意,对重新开启线下学习的同学们张开了热情的双臂。

学校在变,变得越来越美丽。老师在变,变得越来越因材施教。同学在变,变得越来越阳光自信。

8月29日下午4时,“上外云间”校名匾额被升降机吊装在校门正门楼的顶端。8月31日一早开始,全校从小学一年级到高中二年级的1600名学生,分批进入银泽路的新校区,一睹刚刚竣工的上海外国语大学附属外国语学校松江云间中学、云间小学的风采。自2020年年底开工建设以来,“云间”二字便备受关注,这也是迄今为止松江区学校建设项目中投资总量最大、设计标准最高、设施配套最全的项目,可提供约5500个学位,将满足松江人民对优质教育资源的强烈期盼。

“欢迎同学们回家。”副校长金晓燕说,除了1年级、6年级和高一等三个年级的新生,早在2020年9月,上外云间小学就启动了招生,去年又启动了初中和高中招生,只不过是在其他地方过渡办学,所以,对老生来说今天是正式回到“家里”。虽然共用一个占地160亩的校园,但小学和中学分别各自拥有独立的教学楼、运动场和生活区域,而且,还为小学专门建立了一幢实验楼。金晓燕说:“创新教育要从小抓起,小学生的探究活动、科技与人文素养的提升,需要为他们辟出专门的学习场地,还要配备先进的现代化教育技术设施。”

毕业于九峰实验学校的衷楚涵同学,中考分数是724.5,数学考出了满分,他早就定下了进上外云间中学的志愿。他说:“今天一早我踏进学校,没想到校园里会矗立着一座孔子塑像,我想,这不正是昭示着云间要培养具有中华优秀传统文化底蕴的学生吗?前几天,学校就邀请我们高一自招新生和高二部分同学开展了一次特殊旅行,目的地是地处安徽大山深处的某科技基地,参观学习当年参加‘两弹一星’研制的老一辈科学家扎根科研、报效祖国的事迹。这是新学校给我上的第一课,一定会激励我更加发奋学习的。”

“办一所有学术素养的高中。”上外云间的办学起点很高,目前已经有4名正高级教师,还有4名博士,其中有一名是今年暑假刚从中科院引进的博士后。副校长刘晓兵说:“高一新生进入学校后会感受到浓浓的学术氛围,促使他们逐渐走向深度学习和研究性学习,从而为同学们早早打下亲近学术氛围、走进学术殿堂的扎实基础。无论是某一门学科的学习还是跨学科的学习,都应当学会以学术的眼光审视知识,而不是只会囿于知识的表象。学校设立了‘云间书院’,为学生的知识拓展和研究开辟一个空间。书院里配备了‘博导’,由博士和正高级名师分别带领一支学生队伍开展相关的创新性学习。”

开学前夕,教育部中学校长培训中心原主任、华东师大终身教授陈玉琨来到学校,希望上外云间要致力于培养“特种兵”,即培养一批能像科学家那样思考、像工程师那样发明、像艺术家那样创意、像各行各业领军人物那样执着为社会做出贡献的栋梁。

普陀区的武宁路小学和嘉定区的武宁路实验小学新学期迎来近400名一年级新生。两所学校提前举行了线上入学典礼,让新生和家长通过云端“走进”校园。在直播中,老师们带着孩子欣赏校园里的一花一木、熟悉教室里的一桌一椅,保安叔叔、环卫阿姨、学科老师用一声声“武小欢迎你”道出期待和孩子相见的愿望。校长孙纳新的入学典礼讲话也别出心裁,除了给孩子们送上深情的寄语,还给孩子们揭开了伴随着录取通知一起到家的“魔法信”的秘密。

孙校长带着孩子们一起拆开“魔法信”的信封,在无序的几何色块里涂上象征热情的红色、充满活力的橙色、体现睿智的蓝色……最终,多彩的颜色绘成了一双眼睛。“这是我送给新生的第一份礼物,希望他们能用这双眼睛去观察大自然、观察一切美好的事物。在实践中观察、在观察中思考,在思考中尝试。”孙纳新说,“一方面,孩子们居家已久,对集体生活会有陌生感,而家长们其实也对即将开启的小学生活心里没底。”

早在暑假里,两所学校的一年级班主任们就对每位孩子进行了线上家访,而后又针对家长们“最关心的事”开展了一项入学调查。“注意力不集中怎么办?”“学习用品买么样的最合适?”“电子产品如何合理管控”“孩子的兴趣应该如何培养,如何建立初步的学习习惯?”“经历了半个学期的居家,幼儿园又与小学作息大不相同,我们需要做哪些调整?”等成为家长最关心的“6件事”。为了让新生和家长更好地了解小学生活,孙纳新亲自牵头,和老师、学生一起录制了一出迷你生活情景剧,分别从“文具准备、劳动教育、社团生活、亲子阅读、专注力、均衡饮食”6个主题,为家长释疑解惑,为同学们“点石成金”。

长宁区开元小学一年级新生开学前参加了一场校园活动。往年,开元的新生报到日是该校“行走课程”首次校园活动,今年则变成了老师们“行走”。一年级的全体任课老师设计了生动简短的学科小节目走进教室,让孩子们能迅速和老师打成一片。美术老师贴上了大胡子变身魔法师,带着孩子们玩起变色魔法;音乐老师唱着歌、打着节拍走进教室大门,激活了每个孩子的音乐细胞;曾拿过上海武术冠军的体育老师和孩子们比起了功夫扇;名为Annie的英语老师化身“爱你”的使者,教孩子们用英语说“我爱你”,一起寻找表达爱意的手势,用肢体拼出“LOVE(爱)”;而科技老师带来了科技课上各式各样的烧杯,让孩子们用眼睛看一看,用鼻子闻一闻,引起他们对科学的好奇心。

“其实,‘放羊’了许久的‘神兽’重回校园,不仅家长们担心孩子是否能适应小学生活,老师也会担心孩子们是否能重新融入集体生活。”开元小学教导主任邵珊说,当务之急还是要让他们感受到集体的氛围,老师们对现场活动的精心设计、校园环境的巧妙创设,都融入了自己的爱心和思考,让曾经隔着屏幕的师生爱变得更直接,也让孩子们能迅速喜欢上小学生活。

全新的学校、陌生的同学、不一样的学习要求……十五六岁的少年将如何迎接挑战?上海12355心理咨询师、上海市敬业中学心理老师姚项哲惠给出的建议是:给你的心装上一根“心理弹簧”吧,如果它能够充满弹性,你的成长一定会充满力量!

姚项哲惠说,无论是面对升学的挑战,还是未来的发展,“心理弹性”是每个人都需要具备的重要心理品质。

如何才能“组装”这根“心理弹簧”?姚项哲惠给出了一份“组装指南”,并提醒父母,无论孩子是继续每天走读,还是开始寄宿生涯,半大不小的他们,内心深处仍渴望着从父母之处获得能量。

学会“放下过去”。“要是当时填报那个志愿就好了”“哎,要是那个填空没有错……”虽然中考已经尘埃落定,但一些学生仍会时不时闪回这样的情绪。在姚项哲惠看来,这些情绪着眼的是“过去时”,没有聚焦“现在时”。赶紧把过去放下吧!学着以发展的、动态的眼光看自己,不以过去标准衡量现在的自己,也不以现在的自己代表未来的自己。如果暂时跟不上节奏,可能是自己还需要一些适应的时间,不妨放缓脚步,看看哪里需要调整、需要哪些协助、还有哪些资源。

学会期待管理。从心理学角度而言,积极的期待会提高大脑的多巴胺水平,但是姚老师请你别着急,放缓自己的期待,给自己一些时间,做好“期待管理”。除了对自己的学习定位,你还能想一些学习外的事情,比如想和同学建立怎样的关系,在班级中承担什么样的角色等。你也要避免过高的期待,造成不必要的压力。

努力“探索自我”。高中阶段是自我同一性发展的重要时期,“我是谁”这个问题始终萦绕着青少年。而且,由于学习环境、方式、参照等变化,我们的自我评价、期待会变化,这会给孩子带来不确定感,其实也会有一些核心的部分是趋于稳定的,比如性格、兴趣、优势等。而这些和学习也息息相关,当知道自己是谁、要做什么、喜欢什么、擅长什么、想成为什么样的人,学习动力会更强,目标也更清晰。因此,姚项哲惠提醒,家长也需要提升生涯规划意识,帮助孩子一起探索和了解他自己。虽然高中学习比较紧张,但除了学习活动外,鼓励孩子多参与班集体活动,发展同伴关系,丰富生命体验。

重构亲子距离。高中生的自我意识不断增强,接触信息也越来越多,不断形成自己的独立见解,同时也渴望得到理解与认可。家长要注意赋予孩子一定的自主性,在教育方式上从“做主”转向“协助”,从“盯人模式”转换成“自主模式”。提供自身见解的同时,能够尊重孩子的理解与决定。也给孩子和自己一些时间和空间,相信人的适应和复原能力,学会适当“忽略”,以自身的积极状态对孩子产生潜移默化的影响或良好的示范。(王蔚 马丹 陆梓华)

营业执照增值电信业务许可证互联网出版机构网络视听节目许可证广播电视节目许可证

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。